量子之歌：線(xiàn)上線(xiàn)下融合，賦能銀發(fā)教育與康養(yǎng)新生態(tài)

2024年，中國(guó)銀發(fā)經(jīng)濟(jì)迎來(lái)了一個(gè)新的里程碑。隨著國(guó)務(wù)院辦公廳正式印發(fā)《關(guān)于發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟(jì)增進(jìn)老年人福祉的意見(jiàn)》，銀發(fā)經(jīng)濟(jì)首次在國(guó)家級(jí)層面得到了明確定義，標(biāo)志著這一領(lǐng)域由“初步倡導(dǎo)、分散探索”邁入了“政策推動(dòng)、強(qiáng)力發(fā)展”的全新階段。在這一背景下，量子之歌憑借其在教育與康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的深度融合，為銀發(fā)群體提供了多元化的服務(wù)，助力老年人福祉的提升。

隨著中國(guó)社會(huì)老齡化的加劇，銀發(fā)經(jīng)濟(jì)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎。而康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)，作為銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，更加注重健康促進(jìn)、疾病預(yù)防和生活品質(zhì)提升，涵蓋了健康管理、文化旅游、精神心理等多元化需求。這一產(chǎn)業(yè)正處于從“離散發(fā)展”狀態(tài)向?qū)I(yè)化、產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，為量子之歌等企業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。

與以往對(duì)該群體的刻板印象不同，當(dāng)下的中老年人群充滿(mǎn)活力，且相較于上一代人具備更好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。因此，量子之歌不僅提供了書(shū)法、鋼琴、朗誦等興趣類(lèi)課程，還積極組織線(xiàn)下研學(xué)活動(dòng)，讓中老年人在實(shí)地體驗(yàn)中學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展視野。

在線(xiàn)下研學(xué)方面，量子之歌結(jié)合中老年人的興趣點(diǎn)和實(shí)際需求，設(shè)計(jì)了豐富多彩的研學(xué)課程。例如，組織中老年人參觀(guān)博物館、藝術(shù)館，讓他們近距離欣賞藝術(shù)品，感受文化的魅力；開(kāi)展自然探索活動(dòng)，帶領(lǐng)中老年人走進(jìn)大自然，感受自然的魅力；舉辦健康養(yǎng)生講座，邀請(qǐng)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)講解健康知識(shí)，提供個(gè)性化的養(yǎng)生建議。這些線(xiàn)下研學(xué)活動(dòng)不僅豐富了中老年人的精神生活，還增強(qiáng)了他們的社交能力，促進(jìn)了身心健康。

同時(shí)，量子之歌還通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)手段，以直播、社群等沉浸式、互動(dòng)式教學(xué)方式吸引銀發(fā)人群參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)。這些線(xiàn)上課程與線(xiàn)下研學(xué)活動(dòng)相互補(bǔ)充，形成了線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。中老年人可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

此外，量子之歌還通過(guò)“線(xiàn)上線(xiàn)下一體化”推動(dòng)“社區(qū)老年學(xué)堂”的教育，打造用戶(hù)身邊的“15分鐘學(xué)習(xí)圈”，將老年大學(xué)辦到家門(mén)口。這一舉措受到了廣泛好評(píng)，不僅方便了銀發(fā)群體的學(xué)習(xí)，還促進(jìn)了社區(qū)文化的繁榮。

在人口老齡化背景下，銀發(fā)群體“有熱情、有時(shí)間、有需求”，是值得深耕服務(wù)的重要人群。未來(lái)，量子之歌將繼續(xù)不斷探索新的服務(wù)模式，將線(xiàn)上線(xiàn)下教育服務(wù)深度融合，為銀發(fā)群體提供更加多元化、個(gè)性化的服務(wù)，助力中國(guó)銀發(fā)經(jīng)濟(jì)與康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。

關(guān)鍵詞：