少年“線下奔現(xiàn)”，短視頻科普讓科學(xué)不再“神秘”

“用5毛錢的廢棄飲料瓶放飛航天夢”“箭體上涂裝非遺剪紙作品”“降落傘上印有少數(shù)民族特色花紋”。這個暑假，有一群少年度過了一個不一樣的夏天。

據(jù)媒體報道，8月26日，由中國科技新聞學(xué)會、中國航天基金會等權(quán)威機構(gòu)指導(dǎo)，抖音主辦的暑期科普活動“抖音水火箭科學(xué)日”表演賽落幕。表演賽上，來自全國各地的青少年和科技愛好者匯聚北京亦莊，7支代表隊伍表演自制火箭發(fā)射，成功發(fā)射了多枚“自制火箭”，并與92歲高齡的航天院士、知名科普作家等專家面對面交流，吸引了239萬網(wǎng)友線上觀看直播。

活動通過自制火箭發(fā)射比賽的形式，不僅讓青少年親身體驗到航天科技的魅力，還能在實踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)更多青少年對航天及科學(xué)技術(shù)的興趣。而與傳統(tǒng)的課堂教育不同，這樣的活動將科普教育置于趣味性和實踐性的環(huán)境中，利用抖音短視頻和直播等方式，進一步擴大了科普的受眾面和影響力，持續(xù)增強科學(xué)傳播的效果，有利于營造全社會支持科技創(chuàng)新的良好氛圍。

據(jù)了解，“抖音水火箭科學(xué)日”科普公益活動于7月4日正式啟動，面向全網(wǎng)征集水火箭視頻，邀請大小朋友暑假期間參與制作水火箭，體驗科學(xué)制作帶來的快樂。期間，“抖音水火箭科學(xué)日”的抖音話題下征集到了超千個視頻投稿。而前來參加表演賽的隊伍中，有自制水火箭和自學(xué)固體燃料火箭的中小學(xué)生，也有從事水火箭教學(xué)十余年的實驗研究員、師范大專院校的航模隊成員，包含了不同年齡段、學(xué)歷的科普實驗愛好者。

有趣的是，在表演賽期間，年僅11歲的嚴(yán)弘森，14歲的趙一豪以及17歲的張世杰，這3位抖音上認識的火箭少年也終于借此機會在“線下奔現(xiàn)”。夢想的火種在他們中間悄然蔓延，也在不經(jīng)意間鞏固了少年們的友誼。

水火箭實驗是中小學(xué)階段的科學(xué)課堂上比較常見的一種實驗。2017年，教育部印發(fā)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，科學(xué)成為小學(xué)一年級至六年級的必修課，而水火箭也因為具有成本低、安全性高、材料來源簡易、可復(fù)制等特點，進入《課標(biāo)》附錄成為六大教學(xué)案例之一。此外，覆蓋一年級至九年級的2022版《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也包含了水火箭實驗案例。

在抖音上，水火箭實驗因上述特性受到了一眾科普老師和學(xué)生的喜愛，也是最受抖音科普作者歡迎的科學(xué)實驗。據(jù)統(tǒng)計，2023年，抖音上水火箭相關(guān)視頻總數(shù)同比增長789%，發(fā)布該類視頻的創(chuàng)作者同比增長62%。這其中，除了不少大專院校的學(xué)生積極參與其中外，一些基礎(chǔ)設(shè)施相對較為簡陋的鄉(xiāng)村學(xué)校和縣中的老師和學(xué)生也因此受益匪淺。

過去，受基礎(chǔ)條件的限制，諸如火箭科學(xué)實驗等內(nèi)容要么只能以文字和圖片的形式在課本上呈現(xiàn)，要么就是在線下培訓(xùn)時才能進入人們的日常。但這樣的操作模式下終歸受眾面有限，尤其是在一些資源匱乏的鄉(xiāng)村學(xué)校中，少年們的火箭夢鮮有機會可以得到啟蒙。

如今，隨著更多人將科學(xué)實驗拍成了短視頻，實驗步驟的呈現(xiàn)更加直觀，實驗效果也更容易得到驗證。而全民創(chuàng)作的特性也讓更多科普愛好者充分發(fā)掘了自身的愛好，科普愛好者們制作和發(fā)布的一個個科普視頻，借助抖音這樣的平臺得到了廣泛的傳播，不僅讓自己的愛好被更多人看到，也在不經(jīng)意間激活了鄉(xiāng)村少年的航天夢，有效彌合了鄉(xiāng)村學(xué)校與城市學(xué)校在科學(xué)課程資源上的鴻溝。

現(xiàn)實中，這些科普短視頻成為了許多老師的“云課件”。老師不僅可以在課堂上隨時播放讓學(xué)生們觀看學(xué)習(xí)，一些缺乏實驗設(shè)備和經(jīng)費的鄉(xiāng)村學(xué)校老師，也受此啟發(fā)，利用廢棄的塑料瓶積極“復(fù)刻”和“升級”實驗，展現(xiàn)了變廢為寶的教育創(chuàng)新。比如，科普創(chuàng)作者“科學(xué)老師王印”的水火箭視頻在抖音總共獲得了200多萬次點贊，吸引了許多老師和家長跟學(xué)。

與此同時，更有教師獨辟蹊徑，在此基礎(chǔ)上研發(fā)出了更簡易版本的水火箭教程和教學(xué)指南，開始了一場場跨越地域界限的云端科學(xué)實驗，讓這些科學(xué)實驗在交流和接力中惠及更多人群。

在抖音這樣的短視頻平臺上，不僅有“造火箭”的城市少年，也有用塑料瓶做成“水火箭”的一線鄉(xiāng)村老師、擁有火箭夢的農(nóng)村少年。而在一座座缺乏實驗設(shè)備和經(jīng)費的鄉(xiāng)村學(xué)校之中，那些被短視頻“串聯(lián)”起來的廢棄飲料瓶，正承載著孩子們的航天夢想，翱翔于藍天白云之下。

事實上，水火箭實驗視頻僅僅是短視頻平臺推動科普內(nèi)容廣泛傳播、惠澤更廣闊群體的冰山一角。據(jù)了解，截至目前，包括水火箭科普視頻等在內(nèi)，抖音上共有473萬個科學(xué)實驗相關(guān)視頻，累計收獲492億次播放，累計播放時長超過1629萬分鐘，相當(dāng)于36.2萬節(jié)課。這一龐大體量的多元化科普內(nèi)容，不僅極大豐富了平臺的知識庫，更為航天科普教育的有效融合與普及打通了“最后一公里”。

而在此之前，抖音還發(fā)布了“抖音科普扶持計劃”，宣布將鼓勵和支持100家科研科普機構(gòu)做科普，重點支持100位院士的科普內(nèi)容，扶持和激勵1000多位各類型科普優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者生產(chǎn)內(nèi)容。截至目前，抖音上《院士開講》和《好奇中國》兩個科普項目，已支持超過50位院士的內(nèi)容，官方話題累計播放量超15億。可見，短視頻科普正在帶來傳統(tǒng)教育方式意想不到的效果。

總而言之，短視頻科普的蓬勃發(fā)展，正使昔日看似深奧的科學(xué)知識變得“平易近人”，以高效便捷的方式廣泛進入到社會的各個角落與年齡層，持續(xù)助推公眾提升科學(xué)素養(yǎng)，縮小城鄉(xiāng)、不同教育背景人群之間的知識差距，逐步成為驅(qū)動社會科學(xué)文化蓬勃向前的重要力量。

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